Під час роботи з листом дитина називає зображені овочі, знаходить однакові та з’єднує їх у пари. Додатково малюк визначає, який овоч є найбільшим, а який — найменшим. Завдання сприяє розвитку мовлення, уваги, уміння порівнювати та сприяє розвитку мислення.